https://wiki.utopiamaker.com/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Cam.fira 2026-04-30T03:36:16Z User contributions MediaWiki 1.32.0 https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10705 2021-11-17T15:42:20Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 17 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 10 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10704 2021-11-17T15:40:33Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 17 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 10 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10703 2021-11-17T15:38:59Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 10 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10702 2021-11-17T15:38:18Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 10 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10701 2021-11-17T15:36:31Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Noviembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 03 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10700 2021-11-10T20:22:51Z

<p>Cam.fira: /* Ressources */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> '''Beatvi Truck'''<br /> '''Lapiz de Impresión 3D'''<br /> '''Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.'''<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10699 2021-11-10T20:21:27Z

<p>Cam.fira: /* Ressources */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necesarios cada semana.<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10698 2021-11-10T20:20:58Z

<p>Cam.fira: /* Ressources */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> Elementos de experimentacion (circuitos, vinagre, bicarbonato, palillos, globos) necedarios cada semana.<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 ?????] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10681 2021-11-04T15:42:45Z

<p>Cam.fira: /* NOVIEMBRE 2021 */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> =====NOVIEMBRE 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Noviembre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10680 2021-11-04T15:42:17Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> =====NOVIEMBRE 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 3 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Taller Beatvi Truck tipos de energia|| 4 h || 12<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Colaboracion taller de impresion || 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10679 2021-10-30T14:41:34Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 29 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo] ||Pruebas del taller de energias|| 3 h || 9<br /> |-<br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10678 2021-10-29T10:16:09Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Primer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para elPrimer taller para ninos con el lapiz 3d|| 5 h || 15 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10674 2021-10-25T21:02:21Z

<p>Cam.fira: /* Presentation */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> https://www.facebook.com/pages/A.E.R.I/203050530198649/ La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10673 2021-10-25T20:20:53Z

<p>Cam.fira: /* Presentation */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> [[https://www.helloasso.com/associations/aeri-montreuil/collectes/soutenir-une-utopie-reelle-soutenir-aeri]] La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> [[https://materializacion3d.com/]] Con el apoyo del equipo M3D en Colombia, se ha logrado el espacio donde la creatividad le permite a los ninos romper las barreras que la educacion tradiconal a impuesto, este espacio te permite imaginar, crear y aprender haciendo.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10672 2021-10-25T20:14:10Z

<p>Cam.fira: /* Presentation */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> [[https://www.helloasso.com/associations/aeri-montreuil/collectes/soutenir-une-utopie-reelle-soutenir-aeri]] La comunidad A.E.R.I es un apoyo directo por los espacios donde se realizan los talleres y el apoyo de la comunidad en general con el desarrollo de los mismos.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10671 2021-10-25T20:09:26Z

<p>Cam.fira: /* Presentation */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentation ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/channel/UCGp4WJ-JQCM094EdAF2sDdw]] La metodologia beatvi esta inmersa en cada uno de los talleres del Fab Lab en Montreuil, buscando aprender por medio de la experimentacion.<br /> <br /> == Chef de projet ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Ressources ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro?<br /> <br /> ====Galerie:====<br /> &lt;gallery&gt;<br /> 247380323 385603456581189 5076492514598753563 n.jpg|thumb|atelier<br /> 247868500 385603406581194 1410030223067335968 n.jpg|thumb|atelier robotique<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Novembre 2021=====<br /> <br /> <br /> <br /> =====Octobre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! mercredi 27 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducción y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10647 2021-10-23T17:45:09Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> |-<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10646 2021-10-23T17:42:46Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> |-<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10645 2021-10-23T17:42:04Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> |-<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

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<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe] ||Apoyo para el manejo de la plataforma Utopia Maker|| 3 h || 9 <br /> |}</div>

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<p>Cam.fira: /* Equipe */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 [[File:br_364163_photo.jpg|Alamin]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.</div>

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<p>Cam.fira: /* Equipe */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Guyk<br /> ! Philippe<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 [[File:br_752491_photo.jpg|Philippe]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.</div>

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<p>Cam.fira: /* Equipo */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipe ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Alexandra<br /> ! Alamin<br /> ! GuyK<br /> ! Philippe<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 [[File:br_588036_photo.jpg|Guy]] ] || [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 [[File:br_537339_photo.jpg|Philippe]] ]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10640 2021-10-23T17:13:44Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> Video para el taller de creatividad y construccion. en el taller se busca que los niños puedan imaginar y crear su propio vehiculo espacial con los elementos entregados, con el cual puedan imaginar recorrer el espacio exterior.</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10639 2021-10-23T17:09:04Z

<p>Cam.fira: /* PLANIFICACIÓN */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Mes<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | OCTUBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | NOVIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | DICIEMBRE|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | ENERO|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-<br /> Video introductorio para el taller de creatividad donde se puede crear todo tipo de posibilidades que los enfants crean posible (podran construir su propio modelo con el que quiseran recorrer el espacio )</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10637 2021-10-23T17:07:05Z

<p>Cam.fira: /* Octubre 2021 */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-<br /> Video introductorio para el taller de creatividad donde se puede crear todo tipo de posibilidades que los enfants crean posible (podran construir su propio modelo con el que quiseran recorrer el espacio )</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10636 2021-10-23T17:00:37Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Octubre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10634 2021-10-23T16:59:16Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10633 2021-10-23T16:57:57Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 <br /> |}<br /> TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-<br /> <br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10632 2021-10-23T16:56:29Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi para explicacion, apoyo en la traducci[on y la voz del video taller en frances|| 3 h || 9 TShttps://youtu.be/sIIUIm8q0V8<br /> |-<br /> <br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10628 2021-10-23T16:43:52Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! 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<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:752491 Alexandra] ||Video Taller Beatvi|| 3 h || 9 TS<br /> |-<br /> <br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Montreuil_FABLAB_Collaboration&diff=10626 2021-10-23T16:36:27Z

<p>Cam.fira: /* Activités */</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> |}<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2021=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 23 Octubre 2021<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Video Taller Beatvi|| 6 h || 18 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Benoit], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:189798 PI RAT], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Ana], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Juliana],[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Miguel], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Philippe] ||Distribution|| 4 h || 12 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Guy], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Aurélie] ||Distribution|| 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

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<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> === Activités ===<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2019=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 24 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Responsable de production et distribution|| 8 h || 24 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Benoit], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:189798 PI RAT], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Ana], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Juliana],[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Miguel], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Philippe] ||Distribution|| 4 h || 12 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Guy], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Aurélie] ||Distribution|| 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

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<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> ===Actividades ===<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> == Activités ==<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2019=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 24 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Responsable de production et distribution|| 8 h || 24 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Benoit], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:189798 PI RAT], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Ana], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Juliana],[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Miguel], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Philippe] ||Distribution|| 4 h || 12 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Guy], [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Aurélie] ||Distribution|| 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre|| 1 h || 3 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] ||enregistrement des candidats bénévoles pour le 24 novembre || 1 h || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> =====Octobre 2019=====<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 8 octobre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> <br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:144238 bella ola alexandre] ||Réunion pour la programmation du projet|| 40 mn || 2 TS<br /> |-<br /> | [https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Philippe Parmentier] || Réunion pour la programmation du projet || 40 mn || 2 TS<br /> |}</div>

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<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-<br /> == Activités ==<br /> ====Compte-rendu et TS====<br /> =====Novembre 2019=====<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! 24 novembre 2019<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! 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<p>Cam.fira: Replaced content with &quot;Category:members = Ambajador 580061 Colombia = = Transformando la Juventud = = Montreuil FABLAB Collaboration =&quot;</p> <hr /> <div>[[Category:members]]<br /> = [[Ambajador 580061 Colombia]] =<br /> = [[Transformando la Juventud]] =<br /> = [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =</div>

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<p>Cam.fira: Created page with &quot;= Montreuil FABLAB Collaboration = Category:Ongoing projects == Presentacion == El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son...&quot;</p> <hr /> <div>= [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=BEATVI-Educando_para_la_felicidad,_el_amor_y_la_vida.&diff=10616 2021-10-21T19:33:37Z

<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>[[Category:Ongoing projects]]<br /> == Jefe de proyecto ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[Figueredo David]] || [[File:figueredor.jpg|thumb]] || <br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 English]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El actual sistema educativo surgió como una necesidad de crear personas productivas para la industria; se ha desarrollado por más de un siglo y ha permitido un gran avance tecnológico, sin embargo, el mundo de hoy requiere un sistema diferente, flexible, en donde se piensen en los talentos individuales y en la manera de potencializarlos, para lograr personas felices como fin principal.<br /> Se busca enseñar a partir del amor hacia el otro, por medio del juego, de la coopertición, los valores, las ganas de aprender y el trabajo colaborativo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la robótica, utilizando el enfoque de las competencias FirstLegoLeague; posteriormente se buscará expandir este modelo a la enseñanza del deporte, la danza, la música, el arte, la ciencia, y demás aspectos claves en la formación integral de los niños.<br /> <br /> Página web: https://beatvi.com/<br /> <br /> == Recursos ==<br /> == Equipo ==<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo Figueredo]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deo ]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:277790 Wilson Rodríguez]<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[File:br_580061_photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |-<br /> | [[File:br_424291_photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 English]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Español]<br /> |-<br /> | [[_]] || <br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:277790 English]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:277790 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: existe un proyecto, así como la existencia de una nueva fase y el comienzo de esta.<br /> PLANIFICACIÓN: es el proceso de formulación y revisión de las metas y objetivos del proyecto. <br /> EJECUCIÓN: implica la puesta en práctica de lo planificado. <br /> MONITOREO Y CONTROL: es donde se mide el rendimiento del proyecto para determinar si el proyecto sigue manteniéndose fiel al alcance y los objetivos.<br /> CIERRE: Realizar el cierre formal y ordenado de todas las actividades planificadas y ejecutadas.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Sábados y/o Domingos entre 2pm a 4pm (Hora Colombiana) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos generar una metodología de aprendizaje basado en la felicidad del estudiante. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: depresión del estudiante, pérdida de tiempo (primaria, bachillerato y educación superior), falta de ganas y motivación hacia el aprendizaje, escasez en las estrategias de aprendizaje, unilateralidad en modelo educativo actual colombiano, falta de exigencia hacia la excelencia, mediocridad, falta de amor hacia el conocimiento, falta de motivación para que los docentes se especializan o sigan sus procesos de formación, la evaluación no es continua, no es cualitativa, no se vive el aprendizaje del estudiante, si no se rigen para parámetros o indicadores, no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, la educación es inefectiva porque se recuerda el 15% y se usa como el ….%. potestad de decisión o libertad de cátedra de los docentes, no existe educación hacia el emprendimiento, estudiantes más susceptibles al bullying, falta de inteligencia emocional, de carácter, de auto conocerse, sus habilidades, fortalezas y debilidades. Los entornos no son incluyentes. Discriminación de género. La educación se enfoca en formar personas para la producción. Docentes con falta de vocación. <br /> <br /> '''Limitaciones:''' Recursos de los mismos estudiantes, limitación en personal y por ende el pago justo hacia docentes especialistas. Falta de instalaciones adecuadas, herramientas de trabajo necesarias. Sistema educativo, las normas, las leyes. Traumas de infancia. Políticas de estado (el esquema educativo actual), frustración y la misma dificultad del aprendizaje, didácticas manejadas por el docente, mentalidad al cambio, aceptación cultural de un nuevo modelo, e incluso de los padres, cultura de que errar es visto como malo, falta de acompañamiento personalizada por cantidad de niños por docente, estrategias para identificar la frustración, cultura de la casa, formación del hogar, acompañamiento familiar o el que esté a cargo de los niños, porque la educación es un complemento, herramientas, equipos <br /> Riesgos<br /> Beneficios<br /> Presupuesto<br /> Qué esta dentro y que esta afuera<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de su hijo, capacitación de los docentes, que haya una experiencia de compartir lo aprendido y otro donde los padres se involucren y haya un reto conjunto, Necesitamos nosotros conocer otros modelos educativos en el mundo,<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en negocios internacionales y en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es una empresa completamente distintas, tanto sus procesos cognitivos como emocionales se ejecutan de manera diferente. No se puede separar emoción de cognición y años de observación y ahora de estudio me permiten confirmar la importancia de las emociones en el ámbito del aprendizaje; los jóvenes me han enseñado que verdaderamente el conocimiento no tiene sentido cuando las emociones no están en orden; ésto no es sólo anecdótico; estudios demuestran que existen cambios fisiológicos cuando el plano emocional se ve alterado.<br /> <br /> Darwin expresa que las emociones en el hombre tienen una función adaptativa que va en conjunto con la racionalidad, no entorpecen el pensamiento lógico ni las desiciones racionales, ya que van en pro del bienestar del individuo.<br /> <br /> Centrándome en mi experiencia como docente de jóvenes entre los 15 y 20 años, busco estrategias de aprendizaje que generen un vínculo de confianza; entendiendo que a esta edad el joven se está desarrollando y su cerebro está sufriendo algunos cambios que lo hacen sentir vulnerable y desorientado, lo que desencadena en determinados comportamientos. <br /> <br /> La falta de estímulos que fortalezcan la inteligencia emocional en niños, puede desencadenar en seres emocionalmente hipersensibles y con déficit de control emocional. Sólo al final de las adolescencia, se alcanza la maduración del cortex prefrontal, que permitiría la regulación de la conducta emocional, estamos hablando casi de 25 años, razón por la cual antes de esa edad se suele ser impulsivo, malgeniado y en general vulnerable.<br /> <br /> Atendiendo a lo anterior, se hace necesario en trabajo desde la niñez, ya que es cuando hay mayor desarrollo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión emocional puede generarse a partid de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento como la música, pintura, deporte, literatura, juegos, etc; para nada memorístico, ya que el pensamiento abstracto no se ha desarrollado aún.<br /> <br /> Las emociones existen porque son útiles y porque nos permiten ser seres sensibles. Parte de mi trabajo es acercarme a jóvenes considerados problema, con actitud desafiante, cero interés por estudiar, siempre a la defensiva y refugiados en vicios. La metodología para ayudarlos a salir adelante sólo se basará en estabilizar la cantidad de problemas que los llevan a perder el control de sí mismos. Trabajaré de la mano con los otros makers, para desarrollar un método de educación de niños felices por aprender.<br /> <br /> ====Deisy Calderón:====<br /> <br /> Muchas familias (e incluso el mismo estado) aún piensan que por el hecho de pasar por primaria, secundaria, la universidad, maestría, doctorado ... y todo el check list por cumplir, tendrás mejores oportunidades, sin preguntarse realmente si el estudiante está aprendiendo? ¿Qué está aprendiendo? ¿cómo lo está aprendiendo? ¿para qué va a servir lo visto?; depositan en el centro educativo una confianza indudable, de independientemente qué o cómo aprendan, el colegio es asociado como algo bueno y un requisito que debe cumplirse.<br /> <br /> Durante mi etapa de colegio me preocupe por ser responsable y cumplir con lo que me pedían; pero, realmente yo no tenía pasión por aprender, no tenía pasión por la ciencia y la ingeniería, el arte, la danza o el deporte. Cada materia era algo que tenía que conocer por cultura general, pero no por amor o por un valor hacia lo que representaba ese conocimiento que estaba adquiriendo. <br /> <br /> Gracias a la vida y las personas que uno se topa en el camino, por fortuna, tuve al menos cuatro experiencias principales que me ayudaron a ver el mundo de una manera distinta y que despertó en mí una motivación por cambiar la educación: <br /> <br /> - El baile: <br /> <br /> Cuando descubrí el arte de bailar no era algo más que una forma de liberar energía, de exhibirme ante mi familia y de ser admirada por ellos cuando bailaba. Con el tiempo aprendí que el baile era una disciplina, una profesión, algo que requería de mucho tiempo y compromiso si quería desarrollar habilidades en mi cuerpo para bailar apenas un determinado estilo; entendí la dificultad que representaba cada estilo de baile, entendí que habían culturas e historias que se contaban a través de la danza y que cada tipo de baile era una cultura diferente con historias diferentes y que era emocionante aprender todo su contexto para interpretar mejor. El baile me enseñó el valor que tiene un docente y la forma como puede influir en tí: en motivarte a seguir bailando o destruir tu motivación por danzar. El baile me enseñó también, que &quot;Hay que ser maestros de maestros&quot; porque en la medida que tu seas un maestro del baile, no solo serás un bailarín más, sino entenderás todo lo que implica eso que bailas y podrás así mismo transmitir y enseñar con propiedad lo aprendido. Me ayudó indirectamente con habilidades blandas, a ser sociable, a enfrentar el pánico escénico, a concentrarme y trabajar en la memoria, a entender que el baile era apenas un pequeño elemento, una pequeña parte de un todo, y que ese todo era &quot;La presentación&quot;; donde no solo estaban los bailarines, si no también estaban actores, directores, un público, cantantes y otros artistas según la finalidad de la puesta en escena. Con el baile entendí la diferencia entre entrenar, ensayar y presentarse. Entrenar es como aprender una materia, como ver matemáticas, o biología, o música; cuando entrenas estás conociendo cómo moverte, son herramientas o técnicas que te ayudan a desarrollar en el cuerpo una habilidad para moverse de una manera u otra y que se vea como debe verse. Cuando ensayas, ya tienes una finalidad en mente, tienes un proyecto, una puesta en escena, algo para mostrar, algo que usa lo aprendido durante los entrenamientos y los pone en práctica sobre un &quot;Peformance&quot; (algo así como el trabajo que se desarrolla antes de presentar oficialmente una tesis o proyecto ante un jurado); es donde usas todo lo que has entrenado y todas las habilidades que has adquirido para ingeniar &quot;THE SHOW&quot;. Finalmente, la presentación es como la entrega del proyecto, donde solo hay una única oportunidad para mostrarse, sentir confort y seguridad, y sentir satisfacción por que evidencias los frutos de tu esfuerzo con los aplausos!!! Un aplauso sincero del público puede generar una gran felicidad y satisfacción al cuerpo y la mente de un trabajo bien hecho! <br /> <br /> ¿Por qué la escuela solo se queda en el entrenamiento? Lo ideal sería hacer continuos proyectos a la medida de lo que se vaya aprendiendo (o entrenando) y que ponga en práctica lo aprendido y que sea de orgullo, motivación y alegría para el alumno. Además, de continuamente sentir que ya se posee una experiencia, de ganar confianza y sentir que realmente me estoy volviendo un profesional en mi campo de estudio. <br /> <br /> - La universidad: <br /> <br /> Yo pase por 3 universidades distintas, las dos primeras me hicieron ver lo mal que estamos en educación en el país, de la falta de motivación de los alumnos por realmente aprender y de la resignación de los docentes por enseñar apenas lo necesario. La tercera universidad fue la Universidad Nacional de Colombia, la mejor universidad del país, y aunque la mejoría en la calidad educativa era notoria, es impresionante el gran esfuerzo que tu realizas durante 5 largos años para que al terminar se tenga mucha teoría y poca práctica. y aún más absurdo que para conseguir trabajo te pidan experiencia que como recién graduado, usualmente, no se tiene. Lo cual es aún más absurdo, porque dices ser profesional, pero cómo puedes ser un profesional sin experiencia. Ser profesional según La Real Academia Española (RAE) es una persona que practica habitualmente una actividad y por ende tiene apropiación sobre eso que habitualmente practica, es paradójico ¿no? 11 años de colegio y 5 años de universidad para ser un profesional que no practica habitualmente lo que estudia. En términos técnicos, sólo podría llamarme profesional, cuando oficialmente tenga experiencia en el campo que estudié ¿no?. La Universidad te hace amar el conocimiento, pero tiene falencias para aplicar el conocimiento en un proyecto o emprendimiento y/o para motivar a que el estudiante genere más conocimiento, depende del estudiante y su interés por incluirse en proyectos universitarios o trabajos extra, más no es propio del programa educativo.<br /> <br /> ¿Por qué estudiar 16 años para no ser un verdadero profesional? ¿Cómo ser más eficientes y eficaces en la educación? Si comparo mi hoja de vida artística y mi hoja de vida profesional, en el baile tengo como mínimo 5 presentaciones en teatro y como mínimo más de 30 presentaciones de diferente índole; en mi hoja de vida profesional apenas cuento con un proyecto de ingeniería y dos proyectos de investigación. Mientras el primero es un hobbie, el segundo es mi profesión! <br /> <br /> - Educación tipo Bing Nursery school: <br /> <br /> Años antes de graduarme decidí tomarme un respiro y aprender inglés realizando un intercambio a Palo alto, California, Estados Unidos. Di con la fortuna de estar al lado de la Universidad de Stanford y de compartir con una familia con una cultura sobre la educación distinta. Lo primero que aprendí es que habian dos modelos tradicionales, La educación tipo Hoover o la llamada tradicional: Una educación unidireccional donde el docente expone un tema y los niños escuchan y memorizan; y La educación tipo Bing: Una educación aparentemente desarrollada por la Universidad de Stanford donde los chicos aprenden a autoconocerse y realizan actividades guiadas por un docente, pero escogida por el estudiante; el aula se compone de diferentes estaciones o espacios con diferentes actividades o elementos con los que los niños pueden interactuar, por ejemplo: una mesa con tijeras, papel y pegante; otra mesa con colores, marcadores y hojas; un lugar empapelado para pintar con pintura líquida; una zona de lectura; una zonas de ejercicio; una zona de baile; una zona de construcción con bloques; y otras estaciones que podían variar por días para que los niños tuvieran otras experiencias. Todos los estudiantes no tienen la misma experiencia en el aula, cada estudiante tiene su propio proceso y lo comparten 15 minutos al final de cada día con sus compañeros, docentes y padres de familia (es un deber del padre asistir 15 minutos antes para compartir con sus hijos); el jardín hace parte de la universidad de Stanford y más que un centro educativo, es un centro de investigación o un laboratorio del desarrollo de los niños, el aula es observada continuamente para entender las relaciones interpersonales, las actitudes individuales, la toma de decisiones y otras interacciones, con el fin de proponer diferentes didácticas o experiencias para que el estudiante aprenda de una manera indirecta un determinado fin. Otro ejemplo: para que los niños aprendan a escribir, los motivan a realizar cartas a los compañeros o a los padres, la carta debe contener como mínimo el nombre del estudiante &quot;De: hij@ para: mamá y papá&quot;; usan el amor de los niños por sus padres para motivarlos a escribir, empezando por su nombre, luego por los nombres de los padres, luego nombres de compañeros, pasando por mensajes más largos como un &quot;Te quiero&quot; o un agradecimiento &quot; gracias por...&quot;. El conocimiento no es algo que debes aprender, si no que necesitas aprender, se vuelve una herramienta, un medio para un fin. A través del canto y de las historietas, ayudan a ampliar el vocabulario de los niños, además de ser un momento para compartir y reír. La cultura Bing involucra a los padres en la educación de sus hijos, la escuela no es para llenar libros o resolver problemas, es un lugar para explorar y motivarse, pero el aprendizaje de libro es trabajo de los padres o en su defecto de las niñeras.<br /> <br /> ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? al final de día, todos somos diferentes, con diferentes capacidades y por ende mi formación no puede ser igual a la de mi compañero, mis habilidades son únicas y debo aprender a conocer cuales son mis fortalezas y debilidades, mis gustos y disgustos y trabajar sobre ellos. Un crecimiento individual y personalizado. Una vez yo encuentro eso que me apasiona, el padre tiene el deber de ayudar a que su hijo profundice en ese campo, que gane confianza y pueda finalmente sentirse exclusivo, &quot;yo soy ... &quot;. El trabajo del centro educativo debería ser por ende, ayudar a que cada estudiante, con sus fortalezas, trabaje en equipo para lograr un proyecto en conjunto. <br /> <br /> - Synapse School:<br /> <br /> The Bing Nursery School solo abarca edades de los 2 años a los 5 años; sin embargo, más escuelas se han creado con este tipo de educación. Otro ejemplo es &quot;Synapse School&quot;; Synapse School combines social-emotional learning, leading-edge academics, and the practice of innovation to develop young learners into the change makers of tomorrow. Este colegio tiene hasta octavo grado y a mi entender, no utiliza las tradicionales &quot;asignaturas&quot; si no que involucra continuamente a los estudiantes a proyectos o retos a resolver, solo tiene 2 enfoques grandes: uno artístico, donde trabajan la música, el baile, el teatro, el dibujo, esculturas, carpintería entre otras y otro de razonamiento matemático, donde involucran la tecnología, la ingeniería, problemas de decisión, retos matemáticos, deporte, entre otros; es como estar en una juguetería con animadores, involucrando todo el tiempo a los estudiantes en el &quot;hacer&quot;, que a partir de la experiencia te queda el conocimiento. Pero se preguntaran y ¿cuándo aprenden?; los chicos aprenden todo el tiempo, la historia y las ciencias acompañan todas las actividades, nuevamente no como fin, si no como un medio para lograr algo, se explican de a pocos, acompañando alguna actividad artística, musical, de danza, teatro, o proyecto de ingeniería. Generan curiosidad y siembran en los niños el interés de aprender por su cuenta. Los involucran desde muy pequeños en la tecnología, la ingeniería y la construcción. El detalle puede aprenderse luego, pero ante todo los atrapan con la motivación. Que niño quisiera no ir al colegio? si su colegio es como un eterno campamento de verano! <br /> <br /> Mi trabajo en este equipo es combinar esas experiencias y contextualizarlas a un grupo de niños en específico. Un laboratorio que abarque poblaciones vulnerables y evidenciar que este modelo puede promover grandes cambios sociales. Que a partir de la motivación se generen experiencias de aprendizaje, que los chicos ganen confianza en sí mismos y que ante todo aprendan a conocerse y encuentren un propósito por el cual seguir viviendo. Que ante todo el Amor y la felicidad sea lo principal que el estudiante sienta y brinde. Generar un espacio para compartir, para reírse, para aprender, pero ante todo para motivarse. Que cada año sea una experiencia, que cada año tenga un proyecto y que al final de 16 años se haya logrado tener como mínimo 16 proyectos significativos por cada alumno y ojala si fueron desarrollados en grupo. Así funciona el mundo real, utilizando las fortalezas de cada persona, para generar grandes emprendimientos. Así funciona este equipo, diferentes conocimientos, trabajando por un solo proyecto, una metodología en base a la felicidad del estudiante.<br /> <br /> ====David Figueredo:====<br /> <br /> Podría extenderme hablando de lo mal que está el sistema educativo actualmente y de la necesidad de cambiarlo lo antes posible, pero no lo haré; no quiero gastar tiempo mostrando algo evidente y que hoy por hoy se tiene conciencia de que se debe cambiar. En mi experiencia como estudiante y ahora como docente es evidente que tenemos un sistema de educación rígido, implementado hace dos siglos atrás y donde el fin primordial era generar persones útiles al sistema productivo de la época industrial; es por eso que en sus inicios, la educación la financiaron grandes industriales y actualmente sigue siendo así; tenemos un sistema para máquinas, en donde prima la memorización, la uniformidad, el seguimiento de órdenes, la identidad grupal y demás aspectos propios de empleados para la industria. <br /> <br /> El sistema actual no piensa en el individuo, divide la parte emocional de la parte racional, impone conocimiento, no exige excelencia en sus docentes, no incentiva a la innovación, no brinda las herramientas necesarias para el desarrollo del estudiante y no se centra en hacer de ellos seres felices.<br /> <br /> En mi experiencia como profesor, he notado un alto grado de entusiasmo en mis clases por parte de los chicos; he logrado despertar su curiosidad y aprendemos juntos a través del juego y sin ser nada impuesto. Nunca me he preocupado por sacar notas; pero es un requisito del sistema actual; con lo cual estoy totalmente inconforme. Mis niños son valorados en todos los aspectos y me preocupo porque todos se sientan bien en mis clases.<br /> <br /> Comienzo mis clases nivelando en estado de ánimo de mis estudiantes; les pregunto cómo están, cómo se sienten en ese momento, para saber si tengo que hacer algo que los ponga a todos en disposición para la clase; luego les invito a que me cuenten qué vimos la clase anterior, para saber si logré hacer que ellos aprendieran el tema visto; posteriormente les hablo del tema que vamos a ver, desde la emoción y haciéndoles ver la importancia de aprender ese tema. Luego empiezo la clase, respondo dudas, les ayudo cuando los veo frustrados y antes de finalizar, dejamos todo el orden, para el siguiente grupo. Durante la clase se viven varios momentos en donde les hago ver la importancia del trabajo en equipo, del saber hacer bien las cosas aunque tengamos que equivocarnos las veces que sean necesarias, de la importancia de pensar en el otro y no discriminarlo y siempre aprendiendo a partir de los valores.<br /> <br /> Puedo decir que el método funciona porque al final de mi etapa como profesor de la institución, mis estudiantes estaban muy agradecidos conmigo, me hicieron regalos, intercambiamos abrazos y entendí la importancia de enseñar para la felicidad y no para la productividad. Es por ello que me veo en la necesidad de luchar por un cambio, luchar con acciones concretas, que permitan construir el mejor sistema educativo de personas felices y apasionadas por lo que hacen.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | 11-17/03/2020 || Primer acercamiento || Compartir con los niños de &quot;La casa de la madre y el niño&quot; || 1 Hora || 3 TS<br /> |-<br /> | 18/03-06/04/2020|| Campaña de crowdfunding || Lanzar la campaña de crowdfunding en &quot;helloasso&quot; y redes sociales || 30 Hora || 90 TS<br /> |-<br /> | 01-06/04/2020|| Logistica || Cuadrar espacios para las dinámicas a realizar en &quot;La casa de la madre y el niño&quot;|| 3 Hora || 9 TS<br /> |-<br /> | 06-11/04/2020 || Segundo acercamiento || Aplicación de test de IM || 4 Hora || 12 TS<br /> |-<br /> | 05/2020 || tercer acercamiento || Dinámicas de IM 2 || 2 Hora || 6 TS<br /> |-<br /> | 15-30/06/2020 || Cuarto acercamiento || Aplicación de test de IM || 15 Hora || 45 TS<br /> |}<br /> <br /> === Etapa 3 ===<br /> === Etapa 4 ===<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Mayo a Agosto de 2020 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Martes 03/03 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:277790 Wilson] || Reuniones para el proyecto, creación de marca, diseños, creación de página web, redes sociales.|| 31 Horas y 20 minutos || 94 TS<br /> |-<br /> | 11/08/20 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:262588 Benoit ] || Traducción al francés del primer curso de mecanismos||5h || 15 TS<br /> |}<br /> <br /> === Marzo 2020 ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Martes 03/03 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Reunión para el proyecto|| 2 Hora y 40 minutos || 8 TS<br /> |-<br /> | sabado 07/03 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Reunión para el proyecto|| 2 Hora || 6 TS<br /> |}<br /> <br /> === Febrero 2020 ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Sábado 29/02 || [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Traducción y escritura de testimonio|| 1 Hora || 3 TS<br /> |-<br /> | Sábado 15/02 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Reunión para el proyecto; objetivos, problemas, población|| 2 Hora || 6 TS<br /> |}<br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Cam.fira&diff=10615 2021-10-21T19:31:14Z

<p>Cam.fira: /* Montreuil FABLAB Collaboration */</p> <hr /> <div>[[Category:members]]<br /> = [[Ambajador 580061 Colombia]] =<br /> = [[Transformando la Juventud]] =<br /> = [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =<br /> [[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=BEATVI-Educando_para_la_felicidad,_el_amor_y_la_vida.&diff=10614 2021-10-21T19:27:40Z

<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>[[Category:Ongoing projects]]<br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El aprendizaje es recibido cuando entendemos que las capacidades de cada individuo son diferentes y de esa manera pensamos en estrategias que logren conectar con la atención especialmente cuando de niños se trata. Los talleres colaborativos en el Fab Lab buscan enseñar a partir del juego y el cuestionamiento. Se encamina hacia la experimentación y el aprender haciendo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la impresión 3d y la ciencia del movimiento a través de diferentes formas de energía y todo por medio de la experimentación directa; posteriormente se buscará despertar la curiosidad de estos niños por entender las herramientas que tienen y lo que pueden lograr con ellas.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> <br /> Beatvi Truck<br /> Lapiz de Impresión 3D<br /> <br /> == Equipo ==<br /> <br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: Talleres cortos de experimentación directa.<br /> PLANIFICACIÓN: Impresión 3D, circuitos eléctricos, conocer y construir. <br /> EJECUCIÓN: Miercoles de 2 pm a 5 pm. <br /> MONITOREO Y CONTROL: Trabajo colaborativo con miembros del Fab lAb París.<br /> CIERRE: Enseña en brevre lo aprendido.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Miercoles entre 2pm a 5pm (Hora Francia) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos mostrar una forma amigable de aprendizaje por medio del juego y la experimentación. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, miedo al aprendizaje por mostrarlo de forma agresiva con sólo teoria y poca experimentación.<br /> <br /> '''Limitaciones:''' Traumas de infancia, frustración y la misma dificultad del aprendizaje, Cantidad de herramientas necesarias para la actividad.<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de sus hijos al aprender algo nuevo por medio de sus propios hijos, quienes tiene la gran labor de ser profesores para enseñar a sus padres lo aprendido<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es como una neurona, tiene gran importancia desde la individualidad pero aún estando sóla no puede tener la sinapsis que se requiere de forma colectiva para lograr su objetivo... poseer conocimiento es importante pero más aún compartirlo para que la sinapsis logre su macroproceso.<br /> <br /> Trabajar desde la niñez favorece el desarrollo cognitivo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión puede generarse a partir de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento.<br /> ¿Porque pretender sentar a los niños con un cuaderno a escribir cuando su mente es mucho más curiosa y creativa? ¿Porque querer enseñar dando todo de memoria,cuando se sabe que la memoria aún de largo plazo no retiene la información sufiente por el tiempo que se espera? ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? <br /> <br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Fecha<br /> ! Actividad<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> | 27/10/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 3 Hora || 9 TS <br /> |-<br /> | 03-24/11/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 12 Hora || 36 TS <br /> |-<br /> | 01-29/12/2021|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 15 Hora || 39 TS<br /> |-<br /> | 05-12/01/2022|| Talleres || Taller de impresión 3d y ciencia del moviento parte 1 a realizar en &quot;El Lab de París&quot;|| 6 Hora || 18 TS<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Octubre a Enero de 2022 ===<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F]<br /> |-</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Cam.fira&diff=10612 2021-10-21T18:08:31Z

<p>Cam.fira: </p> <hr /> <div>[[Category:members]]<br /> = [[Ambajador 580061 Colombia]] =<br /> = [[Transformando la Juventud]] =<br /> = [[Montreuil FABLAB Collaboration]] =</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=Main_Page&diff=10611 2021-10-21T18:03:27Z

<p>Cam.fira: /* Members */</p> <hr /> <div><br /> * [[:Category:ongoing projects]]<br /> * [[:Category:pending projects]]<br /> * [[:Category:archived projects]]<br /> * [[:Category:Ambassador projects]]<br /> <br /> == Members ==<br /> <br /> [[:category:members]]<br /> &lt;strong&gt; People who are part of our network &lt;/strong&gt;<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> <br /> |-<br /> | [[Garcia Johan]] || [[File:Johan.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:382172 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:382172 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:382172 Español]<br /> |-<br /> | [[Alex.e]] || [[File:Br 752491 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:586752 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Español]<br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:Br 580061 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:586752 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Español]|-<br /> |-<br /> | [[Vicky]] || [[File:Br 586752 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:586752 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:586752 Español]<br /> |-<br /> | [[Figueredo David]] || [[File:Figueredor.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:459941 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Español]<br /> |-<br /> | [[Carolina Huertas]] || [[File:br 750171 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:750171 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:750171 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:750171 Español]<br /> |-<br /> | [[Prashant Gade]] || [[File:66578480 2293634114061081 8223581453678542848 n.jpg|200px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:280873 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:280873 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:280873 Español]<br /> |-<br /> | [[ Erika García]] || [[File:mr 758027 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:758027 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:758027 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:758027 Español]<br /> |-<br /> | [[Marulanda Angel]] || [[File:Br 124957 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:124957 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:124957 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:124957 Español]<br /> |-<br /> | [[Ánade]] || [[File:Ánade.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:634695 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:634695 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:634695 Español]<br /> |-<br /> | [[Vanlancker judicael]] || [[File:br_974274_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:974274 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:974274 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:974274 Español]<br /> |-<br /> | [[Kastenbaum Guy]] || [[File:Br 588036 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:588036 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:588036 Español]<br /> |-<br /> | [[Avila Juan Pablo]] || [[File:Br 135320 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:135320 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:135320 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:135320 Español]<br /> |-<br /> | [[Kraszewski Nicolas]] || [[File:PiRat-photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:189798 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:189798 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:189798 Español]<br /> |-<br /> | [[Duran Miguel]] || [[File:Br 914883 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:914883 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:914883 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:914883 Español]<br /> |-<br /> | [[Yate Margarita]] || [[File:Br 244719 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:244719 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:244719 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:244719 Español]<br /> |-<br /> | [[Philippe Baratier]] || [[File:Br 437053 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:437053 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:437053 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:437053 Español]<br /> |-<br /> | [[Bustos Fabian]] || [[File:Fabian.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:197823 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:197823 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:197823 Español]<br /> |-<br /> | [[David Cucaita]] || [[File:br_865001_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:865001 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:865001 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:865001 Español]<br /> |-<br /> | [[Parmentier Philippe]] || [[File:Phil.jpg|200px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:537339 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:537339 Español]<br /> |-<br /> | [[Kolika Vincent]] || [[File:VIENCENT_K.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:172881 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:172881 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:172881 Español]<br /> |-<br /> | [[Imperfectamente Vanessa]] || [[File:br_741524_photo.jpg|200px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:741524 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:741524 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:741524 Español]<br /> |-<br /> | [[cam.fira]] || [[File:br_580061_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:580061 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Español]<br /> |-<br /> | [[Alami Omer Ahmed]] || [[File:br_364163_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:364163 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:364163 Español]<br /> |-<br /> | [[Andres Camilo]] || [[File:Br 924818 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:924818 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:924818 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:924818 Español]<br /> |-<br /> | [[Henao Javier]] || [[File:Javier Henao.jpg|150px|thumb]] ||<br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:254677 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:254677 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:254677 Español]<br /> |-<br /> | [[Manuela Mora]] || [[File:br_703375_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:703375 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:703375 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:703375 Español]<br /> |-<br /> | [[Valentina Osorio]] || [[File:br_740227_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:740227 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:740227 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:740227 Español]<br /> |-<br /> | [[Quest Christian]] || [[File:Br 973969 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:973969 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:973969 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:973969 Español]<br /> |-<br /> | [[Jeisson H]] || [[File:Br 130293 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:130293 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:130293 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:130293 Español]<br /> |-<br /> | [[Castillo Angela]] || [[File:br_103591_photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:103591 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:103591 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:103591 Español]<br /> |-<br /> | [[Rojas Julian]] || [[File:Julian.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:582707 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:582707 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:582707 Español]<br /> |-<br /> | [[Mochot Benoit]] || [[File:Br 262588 photo.jpg|200px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:262588 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:262588 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:262588 Español]<br /> |-<br /> | [[Anna MBengue Laumann]] || [[File:104676 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:796511 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:796511 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:796511 Español]<br /> |-<br /> | [[Suzanne]] || [[File:Ngan.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:731797 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:731797 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:731797 Español]<br /> |-<br /> | [[Magg1234]] || [[File:Br 130937 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:130937 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:130937 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:130937 Español]<br /> |-<br /> | [[Duc Ha Duong]] || [[File:Br 173786 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:173786 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:173786 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:173786 Español]<br /> |-<br /> | [[Quintero Sergio]] || [[File:Squintero.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:929604 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:929604 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:929604 Español]<br /> |-<br /> | [[franci cetina]] || [[File:Br 333523 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:333523 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:333523 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:333523 Español]<br /> |-<br /> | [[Lauvzla19]] || [[File:Br 329245 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:329245 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:329245 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:329245 Español]<br /> |-<br /> | [[Eisner Marvin]] || [[File:Br 828660 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:828660 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:828660 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:828660 Español]<br /> |-<br /> | [[Johanna Pedraza]] || [[File:Kellyjohanapedraza.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:342941 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:342941 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:342941 Español]<br /> |-<br /> | [[Vargas Juan Manuel]] || [[File:Br 272809 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:272809 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:272809 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:272809 Español]<br /> |-<br /> | [[Curty Thierry]] || [[File:Br 717148 photo.jpg|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:717148 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:717148 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:717148 Español]<br /> |-<br /> | [[Andres Felipe Fuentes]] || [[File:Br 517107 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:517107 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:517107 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:517107 Español]<br /> |-<br /> | [[Brossnan Vargas]] || [[File:Br 270515 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:270515 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:270515 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:270515 Español]<br /> |-<br /> | [[Boland Philippe]] || [[File:Br 566736 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:566736 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:566736 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:566736 Español]<br /> |-<br /> | [[Asmar Patricia]] || [[File:Br 479123 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:479123 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:479123 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:479123 Español]<br /> |-<br /> | [[coco ktb]] || [[File:br 545982 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:545982 Francais]<br /> |-<br /> | [[Carrillo Mauricio]] || [[File:Br 783411 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:783411 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:783411 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:783411 Español]<br /> |-<br /> | [[Zambrano Miguel]] || [[File:Br 625839 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:625839 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:625839 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:625839 Español]<br /> |-<br /> | [[Ledesma Marcos]] || [[File:Br 484674 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:484674 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:484674 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:484674 Español]<br /> |-<br /> | [[Flor Marina Gomez]] || [[File:Br 542809 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:542809 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:542809 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:542809 Español]<br /> |-<br /> | [[Valderama Harold]] || [[File:Br 701905 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:701905 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:701905 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:701905 Español]<br /> |-<br /> | [[Giraldo Martha]] || [[File:Br 524715 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:524715 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:524715 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:524715 Español]<br /> |-<br /> | [[jesus612]] || [[File:Br 369052 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:369052 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:369052 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:369052 Español]<br /> |-<br /> | [[Tinoco Nataly]] || [[File:Br 266593 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:266593 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:266593 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:266593 Español]<br /> |-<br /> | [[Angel]] || [[File:Br 257551 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:257551 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:257551 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:257551 Español]<br /> |-<br /> | [[Adriana Diaz]] || [[File:Br 387212 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:387212 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:387212 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:387212 Español]<br /> |-<br /> | [[Fernandez Alejandro]] || [[File:Br 668372 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:668372 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:668372 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:668372 Español]<br /> |-<br /> | [[Johanna Pedraza]] || [[File:Kellyjohanapedraza.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:342941 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:342941 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:342941 Español]<br /> |-<br /> | [[Upegui Camilo]] || [[File:Br 703245 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:703245 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:703245 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:703245 Español]<br /> |-<br /> | [[Salazar Katherine]] || [[File:Br 305326 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:305326 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:305326 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:305326 Español]<br /> |-<br /> | [[Gonzalo]] || [[File:Br 571137 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:571137 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:571137 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:571137 Español]<br /> |-<br /> | [[Salcedo Carlos]] || [[File:Br 435445 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:435445 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:435445 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:435445 Español]<br /> |-<br /> | [[tatiana96]] || [[File:Br 800014 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:800014 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:800014 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:800014 Español]<br /> |-<br /> | [[Jomava]] || [[File:Br 279537 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:279537 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:279537 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:279537 Español]<br /> |-<br /> | [[Martial Thierry]] || [[File:Br 729287 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:729287 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:729287 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:729287 Español]<br /> |-<br /> | [[Maldonado Marco]] || [[File:Br 753618 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:753618 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:753618 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:753618 Español]<br /> |-<br /> | [[alexis1894]] || [[File:Br 537321 photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:537321 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:537321 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:537321 Español]<br /> |-<br /> | [[Ruiz David]] || || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:154358 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:154358 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:154358 Español]<br /> |-<br /> | [[Dayanam]] || || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:254354 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:254354 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:254354 Español]<br /> |-<br /> | [[Don Marco]] || || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user: English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user: Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user: Español]<br /> |-<br /> | [[Cardenas Liliana]] || || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:459789 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:459789 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459789 Español]<br /> |-<br /> | [[Valen]] || [[File:br_750477_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:750477 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:750477 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:750477 Español]<br /> |-<br /> | [[Bustos Julian]] || || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:258005 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:258005 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:258005 Español]<br /> |-<br /> | [[Eduardo Pérez]] || [[File:Eduardo_5.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:454133 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:454133 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:454133 Español]<br /> |-<br /> | [[Dana Yatera]] || [[File:hr_142805_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:142805 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:142805 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:142805 Español]<br /> |-<br /> | [[Émmanuel]] || [[File:br_709519_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:709519 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:709519 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:709519 Español]<br /> |-<br /> | [[Rey Jean Claude]] || [[File:br_269114_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:269114 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:269114 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:269114 Español]<br /> |-<br /> | [[Alfaroc Pierre]] || [[File:br_329865_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:329865 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:329865 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:329865 Español]<br /> |-<br /> | [[Magha]] || [[File:br_952451_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:952451 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:952451 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:952451 Español]<br /> |-<br /> | [[Viviana]] || [[File:br_399537_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:399537 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:399537 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:399537 Español]<br /> |-<br /> | [[Vito et Manon]] || [[File:br_173821_photo.jpg|150px|thumb]] || <br /> *[https://utopiamaker.com/m3duto/user:173821 English]<br /> *[https://fr.utopiamaker.com/m3duto/user:173821 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:173821 Español]<br /> <br /> |}<br /> <br /> Consult the [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents User's Guide] for information on using the wiki software.<br /> <br /> [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Configuration_settings Configuration settings list]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:FAQ MediaWiki FAQ]<br /> * [https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/mediawiki-announce MediaWiki release mailing list]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Localisation#Translation_resources Localise MediaWiki for your language]<br /> * [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Manual:Combating_spam Learn how to combat spam on your wiki]</div>

Cam.fira https://wiki.utopiamaker.com/index.php?title=BEATVI-Educando_para_la_felicidad,_el_amor_y_la_vida.&diff=6312 2020-03-03T20:25:34Z

<p>Cam.fira: /* Marzo 2020 */</p> <hr /> <div>[[Category:Pending projects]]<br /> == Jefe de proyecto ==<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Maker<br /> ! Image<br /> ! Profile<br /> <br /> |-<br /> | [[Figueredo David]] || [[File:figueredor.jpg|thumb]] || <br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 English]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Francais]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 Español]<br /> |}<br /> <br /> == Presentacion ==<br /> <br /> El actual sistema educativo surgió como una necesidad de crear personas productivas para la industria; se ha desarrollado por más de un siglo y ha permitido un gran avance tecnológico, sin embargo, el mundo de hoy requiere un sistema diferente, flexible, en donde se piensen en los talentos individuales y en la manera de potencializarlos, para lograr personas felices como fin principal.<br /> Se busca enseñar a partir del amor hacia el otro, por medio del juego, de la coopertición, los valores, las ganas de aprender y el trabajo colaborativo.<br /> Inicialmente el proyecto estará enfocado hacia el campo de la robótica, utilizando el enfoque de las competencias FirstLegoLeague; posteriormente se buscará expandir este modelo a la enseñanza del deporte, la danza, la música, el arte, la ciencia, y demás aspectos claves en la formación integral de los niños.<br /> <br /> == Recursos ==<br /> == Equipo ==<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo Figueredo]<br /> *[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deo ]<br /> <br /> == Etapas ==<br /> INICIACIÓN: existe un proyecto, así como la existencia de una nueva fase y el comienzo de esta.<br /> PLANIFICACIÓN: es el proceso de formulación y revisión de las metas y objetivos del proyecto. <br /> EJECUCIÓN: implica la puesta en práctica de lo planificado. <br /> MONITOREO Y CONTROL: es donde se mide el rendimiento del proyecto para determinar si el proyecto sigue manteniéndose fiel al alcance y los objetivos.<br /> CIERRE: Realizar el cierre formal y ordenado de todas las actividades planificadas y ejecutadas.<br /> <br /> === INICIAL: Definición del proyecto ===<br /> '''Horarios de trabajo conjunto:''' Sábados y/o Domingos entre 2pm a 4pm (Hora Colombiana) <br /> <br /> '''Propósito:''' Queremos generar una metodología de aprendizaje basado en la felicidad del estudiante. <br /> <br /> Razones para emprender el proyecto: depresión del estudiante, pérdida de tiempo (primaria, bachillerato y educación superior), falta de ganas y motivación hacia el aprendizaje, escasez en las estrategias de aprendizaje, unilateralidad en modelo educativo actual colombiano, falta de exigencia hacia la excelencia, mediocridad, falta de amor hacia el conocimiento, falta de motivación para que los docentes se especializan o sigan sus procesos de formación, la evaluación no es continua, no es cualitativa, no se vive el aprendizaje del estudiante, si no se rigen para parámetros o indicadores, no estamos enseñando en contexto, inutilidad de los conocimientos adquiridos o falta conectividad entre lo aprendido y el uso real, educación de memoria y se olvida lo aprendido, la educación es inefectiva porque se recuerda el 15% y se usa como el ….%. potestad de decisión o libertad de cátedra de los docentes, no existe educación hacia el emprendimiento, estudiantes más susceptibles al bullying, falta de inteligencia emocional, de carácter, de auto conocerse, sus habilidades, fortalezas y debilidades. Los entornos no son incluyentes. Discriminación de género. La educación se enfoca en formar personas para la producción. Docentes con falta de vocación. <br /> <br /> '''Limitaciones:''' Recursos de los mismos estudiantes, limitación en personal y por ende el pago justo hacia docentes especialistas. Falta de instalaciones adecuadas, herramientas de trabajo necesarias. Sistema educativo, las normas, las leyes. Traumas de infancia. Políticas de estado (el esquema educativo actual), frustración y la misma dificultad del aprendizaje, didácticas manejadas por el docente, mentalidad al cambio, aceptación cultural de un nuevo modelo, e incluso de los padres, cultura de que errar es visto como malo, falta de acompañamiento personalizada por cantidad de niños por docente, estrategias para identificar la frustración, cultura de la casa, formación del hogar, acompañamiento familiar o el que esté a cargo de los niños, porque la educación es un complemento, herramientas, equipos <br /> Riesgos<br /> Beneficios<br /> Presupuesto<br /> Qué esta dentro y que esta afuera<br /> <br /> '''Soluciones:''' Involucrar a los padres o familiares o responsables, que sean participes del proceso de aprendizaje de su hijo, capacitación de los docentes, que haya una experiencia de compartir lo aprendido y otro donde los padres se involucren y haya un reto conjunto, Necesitamos nosotros conocer otros modelos educativos en el mundo,<br /> <br /> === Experiencias educativas ===<br /> ====Camilo Figueredo:====<br /> <br /> Para entender el aprendizaje correctamente de una persona, empezaré a definirlo e interpretarlo desde el conocimiento que poseo en negocios internacionales y en el campo de la neuropsicología.<br /> <br /> Un modelo de educación debe enfocarse de manera general, de tal forma que los beneficios sean visibles al aplicarlo; pero debe atenderse de manera individual. Nos enfrentamos a diversas personas y cada una de ellas es una empresa completamente distintas, tanto sus procesos cognitivos como emocionales se ejecutan de manera diferente. No se puede separar emoción de cognición y años de observación y ahora de estudio me permiten confirmar la importancia de las emociones en el ámbito del aprendizaje; los jóvenes me han enseñado que verdaderamente el conocimiento no tiene sentido cuando las emociones no están en orden; ésto no es sólo anecdótico; estudios demuestran que existen cambios fisiológicos cuando el plano emocional se ve alterado.<br /> <br /> Darwin expresa que las emociones en el hombre tienen una función adaptativa que va en conjunto con la racionalidad, no entorpecen el pensamiento lógico ni las desiciones racionales, ya que van en pro del bienestar del individuo.<br /> <br /> Centrándome en mi experiencia como docente de jóvenes entre los 15 y 20 años, busco estrategias de aprendizaje que generen un vínculo de confianza; entendiendo que a esta edad el joven se está desarrollando y su cerebro está sufriendo algunos cambios que lo hacen sentir vulnerable y desorientado, lo que desencadena en determinados comportamientos. <br /> <br /> La falta de estímulos que fortalezcan la inteligencia emocional en niños, puede desencadenar en seres emocionalmente hipersensibles y con déficit de control emocional. Sólo al final de las adolescencia, se alcanza la maduración del cortex prefrontal, que permitiría la regulación de la conducta emocional, estamos hablando casi de 25 años, razón por la cual antes de esa edad se suele ser impulsivo, malgeniado y en general vulnerable.<br /> <br /> Atendiendo a lo anterior, se hace necesario en trabajo desde la niñez, ya que es cuando hay mayor desarrollo y aprendizaje, debido a la plasticidad cerebral. El aprendizaje de autogestión emocional puede generarse a partid de estímulos; este debe ser sencillo y agradable, de autodescubrimiento como la música, pintura, deporte, literatura, juegos, etc; para nada memorístico, ya que el pensamiento abstracto no se ha desarrollado aún.<br /> <br /> Las emociones existen porque son útiles y porque nos permiten ser seres sensibles. Parte de mi trabajo es acercarme a jóvenes considerados problema, con actitud desafiante, cero interés por estudiar, siempre a la defensiva y refugiados en vicios. La metodología para ayudarlos a salir adelante sólo se basará en estabilizar la cantidad de problemas que los llevan a perder el control de sí mismos. Trabajaré de la mano con los otros makers, para desarrollar un método de educación de niños felices por aprender.<br /> <br /> ====Deisy Calderón:====<br /> <br /> Muchas familias (e incluso el mismo estado) aún piensan que por el hecho de pasar por primaria, secundaria, la universidad, maestría, doctorado ... y todo el check list por cumplir, tendrás mejores oportunidades, sin preguntarse realmente si el estudiante está aprendiendo? ¿Qué está aprendiendo? ¿cómo lo está aprendiendo? ¿para qué va a servir lo visto?; depositan en el centro educativo una confianza indudable, de independientemente qué o cómo aprendan, el colegio es asociado como algo bueno y un requisito que debe cumplirse.<br /> <br /> Durante mi etapa de colegio me preocupe por ser responsable y cumplir con lo que me pedían; pero, realmente yo no tenía pasión por aprender, no tenía pasión por la ciencia y la ingeniería, el arte, la danza o el deporte. Cada materia era algo que tenía que conocer por cultura general, pero no por amor o por un valor hacia lo que representaba ese conocimiento que estaba adquiriendo. <br /> <br /> Gracias a la vida y las personas que uno se topa en el camino, por fortuna, tuve al menos cuatro experiencias principales que me ayudaron a ver el mundo de una manera distinta y que despertó en mí una motivación por cambiar la educación: <br /> <br /> - El baile: <br /> <br /> Cuando descubrí el arte de bailar no era algo más que una forma de liberar energía, de exhibirme ante mi familia y de ser admirada por ellos cuando bailaba. Con el tiempo aprendí que el baile era una disciplina, una profesión, algo que requería de mucho tiempo y compromiso si quería desarrollar habilidades en mi cuerpo para bailar apenas un determinado estilo; entendí la dificultad que representaba cada estilo de baile, entendí que habían culturas e historias que se contaban a través de la danza y que cada tipo de baile era una cultura diferente con historias diferentes y que era emocionante aprender todo su contexto para interpretar mejor. El baile me enseñó el valor que tiene un docente y la forma como puede influir en tí: en motivarte a seguir bailando o destruir tu motivación por danzar. El baile me enseñó también, que &quot;Hay que ser maestros de maestros&quot; porque en la medida que tu seas un maestro del baile, no solo serás un bailarín más, sino entenderás todo lo que implica eso que bailas y podrás así mismo transmitir y enseñar con propiedad lo aprendido. Me ayudó indirectamente con habilidades blandas, a ser sociable, a enfrentar el pánico escénico, a concentrarme y trabajar en la memoria, a entender que el baile era apenas un pequeño elemento, una pequeña parte de un todo, y que ese todo era &quot;La presentación&quot;; donde no solo estaban los bailarines, si no también estaban actores, directores, un público, cantantes y otros artistas según la finalidad de la puesta en escena. Con el baile entendí la diferencia entre entrenar, ensayar y presentarse. Entrenar es como aprender una materia, como ver matemáticas, o biología, o música; cuando entrenas estás conociendo cómo moverte, son herramientas o técnicas que te ayudan a desarrollar en el cuerpo una habilidad para moverse de una manera u otra y que se vea como debe verse. Cuando ensayas, ya tienes una finalidad en mente, tienes un proyecto, una puesta en escena, algo para mostrar, algo que usa lo aprendido durante los entrenamientos y los pone en práctica sobre un &quot;Peformance&quot; (algo así como el trabajo que se desarrolla antes de presentar oficialmente una tesis o proyecto ante un jurado); es donde usas todo lo que has entrenado y todas las habilidades que has adquirido para ingeniar &quot;THE SHOW&quot;. Finalmente, la presentación es como la entrega del proyecto, donde solo hay una única oportunidad para mostrarse, sentir confort y seguridad, y sentir satisfacción por que evidencias los frutos de tu esfuerzo con los aplausos!!! Un aplauso sincero del público puede generar una gran felicidad y satisfacción al cuerpo y la mente de un trabajo bien hecho! <br /> <br /> ¿Por qué la escuela solo se queda en el entrenamiento? Lo ideal sería hacer continuos proyectos a la medida de lo que se vaya aprendiendo (o entrenando) y que ponga en práctica lo aprendido y que sea de orgullo, motivación y alegría para el alumno. Además, de continuamente sentir que ya se posee una experiencia, de ganar confianza y sentir que realmente me estoy volviendo un profesional en mi campo de estudio. <br /> <br /> - La universidad: <br /> <br /> Yo pase por 3 universidades distintas, las dos primeras me hicieron ver lo mal que estamos en educación en el país, de la falta de motivación de los alumnos por realmente aprender y de la resignación de los docentes por enseñar apenas lo necesario. La tercera universidad fue la Universidad Nacional de Colombia, la mejor universidad del país, y aunque la mejoría en la calidad educativa era notoria, es impresionante el gran esfuerzo que tu realizas durante 5 largos años para que al terminar se tenga mucha teoría y poca práctica. y aún más absurdo que para conseguir trabajo te pidan experiencia que como recién graduado, usualmente, no se tiene. Lo cual es aún más absurdo, porque dices ser profesional, pero cómo puedes ser un profesional sin experiencia. Ser profesional según La Real Academia Española (RAE) es una persona que practica habitualmente una actividad y por ende tiene apropiación sobre eso que habitualmente practica, es paradójico ¿no? 11 años de colegio y 5 años de universidad para ser un profesional que no practica habitualmente lo que estudia. En términos técnicos, sólo podría llamarme profesional, cuando oficialmente tenga experiencia en el campo que estudié ¿no?. La Universidad te hace amar el conocimiento, pero tiene falencias para aplicar el conocimiento en un proyecto o emprendimiento y/o para motivar a que el estudiante genere más conocimiento, depende del estudiante y su interés por incluirse en proyectos universitarios o trabajos extra, más no es propio del programa educativo.<br /> <br /> ¿Por qué estudiar 16 años para no ser un verdadero profesional? ¿Cómo ser más eficientes y eficaces en la educación? Si comparo mi hoja de vida artística y mi hoja de vida profesional, en el baile tengo como mínimo 5 presentaciones en teatro y como mínimo más de 30 presentaciones de diferente índole; en mi hoja de vida profesional apenas cuento con un proyecto de ingeniería y dos proyectos de investigación. Mientras el primero es un hobbie, el segundo es mi profesión! <br /> <br /> - Educación tipo Bing Nursery school: <br /> <br /> Años antes de graduarme decidí tomarme un respiro y aprender inglés realizando un intercambio a Palo alto, California, Estados Unidos. Di con la fortuna de estar al lado de la Universidad de Stanford y de compartir con una familia con una cultura sobre la educación distinta. Lo primero que aprendí es que habian dos modelos tradicionales, La educación tipo Hoover o la llamada tradicional: Una educación unidireccional donde el docente expone un tema y los niños escuchan y memorizan; y La educación tipo Bing: Una educación aparentemente desarrollada por la Universidad de Stanford donde los chicos aprenden a autoconocerse y realizan actividades guiadas por un docente, pero escogida por el estudiante; el aula se compone de diferentes estaciones o espacios con diferentes actividades o elementos con los que los niños pueden interactuar, por ejemplo: una mesa con tijeras, papel y pegante; otra mesa con colores, marcadores y hojas; un lugar empapelado para pintar con pintura líquida; una zona de lectura; una zonas de ejercicio; una zona de baile; una zona de construcción con bloques; y otras estaciones que podían variar por días para que los niños tuvieran otras experiencias. Todos los estudiantes no tienen la misma experiencia en el aula, cada estudiante tiene su propio proceso y lo comparten 15 minutos al final de cada día con sus compañeros, docentes y padres de familia (es un deber del padre asistir 15 minutos antes para compartir con sus hijos); el jardín hace parte de la universidad de Stanford y más que un centro educativo, es un centro de investigación o un laboratorio del desarrollo de los niños, el aula es observada continuamente para entender las relaciones interpersonales, las actitudes individuales, la toma de decisiones y otras interacciones, con el fin de proponer diferentes didácticas o experiencias para que el estudiante aprenda de una manera indirecta un determinado fin. Otro ejemplo: para que los niños aprendan a escribir, los motivan a realizar cartas a los compañeros o a los padres, la carta debe contener como mínimo el nombre del estudiante &quot;De: hij@ para: mamá y papá&quot;; usan el amor de los niños por sus padres para motivarlos a escribir, empezando por su nombre, luego por los nombres de los padres, luego nombres de compañeros, pasando por mensajes más largos como un &quot;Te quiero&quot; o un agradecimiento &quot; gracias por...&quot;. El conocimiento no es algo que debes aprender, si no que necesitas aprender, se vuelve una herramienta, un medio para un fin. A través del canto y de las historietas, ayudan a ampliar el vocabulario de los niños, además de ser un momento para compartir y reír. La cultura Bing involucra a los padres en la educación de sus hijos, la escuela no es para llenar libros o resolver problemas, es un lugar para explorar y motivarse, pero el aprendizaje de libro es trabajo de los padres o en su defecto de las niñeras.<br /> <br /> ¿por qué hacer que cada estudiante sea igual al otro? al final de día, todos somos diferentes, con diferentes capacidades y por ende mi formación no puede ser igual a la de mi compañero, mis habilidades son únicas y debo aprender a conocer cuales son mis fortalezas y debilidades, mis gustos y disgustos y trabajar sobre ellos. Un crecimiento individual y personalizado. Una vez yo encuentro eso que me apasiona, el padre tiene el deber de ayudar a que su hijo profundice en ese campo, que gane confianza y pueda finalmente sentirse exclusivo, &quot;yo soy ... &quot;. El trabajo del centro educativo debería ser por ende, ayudar a que cada estudiante, con sus fortalezas, trabaje en equipo para lograr un proyecto en conjunto. <br /> <br /> - Synapse School:<br /> <br /> The Bing Nursery School solo abarca edades de los 2 años a los 5 años; sin embargo, más escuelas se han creado con este tipo de educación. Otro ejemplo es &quot;Synapse School&quot;; Synapse School combines social-emotional learning, leading-edge academics, and the practice of innovation to develop young learners into the change makers of tomorrow. Este colegio tiene hasta octavo grado y a mi entender, no utiliza las tradicionales &quot;asignaturas&quot; si no que involucra continuamente a los estudiantes a proyectos o retos a resolver, solo tiene 2 enfoques grandes: uno artístico, donde trabajan la música, el baile, el teatro, el dibujo, esculturas, carpintería entre otras y otro de razonamiento matemático, donde involucran la tecnología, la ingeniería, problemas de decisión, retos matemáticos, deporte, entre otros; es como estar en una juguetería con animadores, involucrando todo el tiempo a los estudiantes en el &quot;hacer&quot;, que a partir de la experiencia te queda el conocimiento. Pero se preguntaran y ¿cuándo aprenden?; los chicos aprenden todo el tiempo, la historia y las ciencias acompañan todas las actividades, nuevamente no como fin, si no como un medio para lograr algo, se explican de a pocos, acompañando alguna actividad artística, musical, de danza, teatro, o proyecto de ingeniería. Generan curiosidad y siembran en los niños el interés de aprender por su cuenta. Los involucran desde muy pequeños en la tecnología, la ingeniería y la construcción. El detalle puede aprenderse luego, pero ante todo los atrapan con la motivación. Que niño quisiera no ir al colegio? si su colegio es como un eterno campamento de verano! <br /> <br /> Mi trabajo en este equipo es combinar esas experiencias y contextualizarlas a un grupo de niños en específico. Un laboratorio que abarque poblaciones vulnerables y evidenciar que este modelo puede promover grandes cambios sociales. Que a partir de la motivación se generen experiencias de aprendizaje, que los chicos ganen confianza en sí mismos y que ante todo aprendan a conocerse y encuentren un propósito por el cual seguir viviendo. Que ante todo el Amor y la felicidad sea lo principal que el estudiante sienta y brinde. Generar un espacio para compartir, para reírse, para aprender, pero ante todo para motivarse. Que cada año sea una experiencia, que cada año tenga un proyecto y que al final de 16 años se haya logrado tener como mínimo 16 proyectos significativos por cada alumno y ojala si fueron desarrollados en grupo. Así funciona el mundo real, utilizando las fortalezas de cada persona, para generar grandes emprendimientos. Así funciona este equipo, diferentes conocimientos, trabajando por un solo proyecto, una metodología en base a la felicidad del estudiante.<br /> <br /> ====David Figueredo:====<br /> <br /> Podría extenderme hablando de lo mal que está el sistema educativo actualmente y de la necesidad de cambiarlo lo antes posible, pero no lo haré; no quiero gastar tiempo mostrando algo evidente y que hoy por hoy se tiene conciencia de que se debe cambiar. En mi experiencia como estudiante y ahora como docente es evidente que tenemos un sistema de educación rígido, implementado hace dos siglos atrás y donde el fin primordial era generar persones útiles al sistema productivo de la época industrial; es por eso que en sus inicios, la educación la financiaron grandes industriales y actualmente sigue siendo así; tenemos un sistema para máquinas, en donde prima la memorización, la uniformidad, el seguimiento de órdenes, la identidad grupal y demás aspectos propios de empleados para la industria. <br /> <br /> El sistema actual no piensa en el individuo, divide la parte emocional de la parte racional, impone conocimiento, no exige excelencia en sus docentes, no incentiva a la innovación, no brinda las herramientas necesarias para el desarrollo del estudiante y no se centra en hacer de ellos seres felices.<br /> <br /> En mi experiencia como profesor, he notado un alto grado de entusiasmo en mis clases por parte de los chicos; he logrado despertar su curiosidad y aprendemos juntos a través del juego y sin ser nada impuesto. Nunca me he preocupado por sacar notas; pero es un requisito del sistema actual; con lo cual estoy totalmente inconforme. Mis niños son valorados en todos los aspectos y me preocupo porque todos se sientan bien en mis clases.<br /> <br /> Comienzo mis clases nivelando en estado de ánimo de mis estudiantes; les pregunto cómo están, cómo se sienten en ese momento, para saber si tengo que hacer algo que los ponga a todos en disposición para la clase; luego les invito a que me cuenten qué vimos la clase anterior, para saber si logré hacer que ellos aprendieran el tema visto; posteriormente les hablo del tema que vamos a ver, desde la emoción y haciéndoles ver la importancia de aprender ese tema. Luego empiezo la clase, respondo dudas, les ayudo cuando los veo frustrados y antes de finalizar, dejamos todo el orden, para el siguiente grupo. Durante la clase se viven varios momentos en donde les hago ver la importancia del trabajo en equipo, del saber hacer bien las cosas aunque tengamos que equivocarnos las veces que sean necesarias, de la importancia de pensar en el otro y no discriminarlo y siempre aprendiendo a partir de los valores.<br /> <br /> Puedo decir que el método funciona porque al final de mi etapa como profesor de la institución, mis estudiantes estaban muy agradecidos conmigo, me hicieron regalos, intercambiamos abrazos y entendí la importancia de enseñar para la felicidad y no para la productividad. Es por ello que me veo en la necesidad de luchar por un cambio, luchar con acciones concretas, que permitan construir el mejor sistema educativo de personas felices y apasionadas por lo que hacen.<br /> <br /> === PLANIFICACIÓN ===<br /> <br /> === Etapa 3 ===<br /> === Etapa 4 ===<br /> <br /> == Actividades ==<br /> <br /> === Marzo 2020 ===<br /> ======Martes 03 de Marzo======<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Martes 03/03 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Reunión para el proyecto|| 2 Hora || 6 TS<br /> |}<br /> <br /> === Febrero 2020 ===<br /> <br /> ====== 29 de Febrero======<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Sábado 29/02 || [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Traducción y escritura de testimonio|| 1 Hora || 3 TS<br /> |}<br /> <br /> ======Sábado 15 de Febrero======<br /> {| class=&quot;wikitable sortable collapsible&quot;<br /> ! Taches lab<br /> ! Nom<br /> ! Description<br /> ! Temps<br /> ! TS<br /> |-<br /> | Sábado 15/02 ||[https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:459941 David F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:580061 Camilo F], [https://es.utopiamaker.com/m3duto/user:424291 Deisy] || Reunión para el proyecto; objetivos, problemas, población|| 2 Hora || 6 TS<br /> |}</div>

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